24.11.25 - 11а
Урок по химии: «Химические реакции в растворах электролитов».

Цель урока: определить, какие вещества способны проводить электрический ток а какие нет.

Ребятам было предложено несколько веществ, которые с разной активностью способны проводить электрический ток. В ходе эксперимента, они смогли определить и выставить ряд веществ по увеличении активности их передавать электрический ток.

13.11.25 - 6А, Б
Занимательная биология: "Изучение микропрепарата клеток корня ".

Цель урока: познакомится с особенностями строение клеток, образующих различные зоны корня.

С ребятами рассмотрели готовые микропрепараты клеток различных зон корня, через микроскоп. Увидели насколько темнее и плотнее кончик корня, чем остальные участки корня. Нашли: корневой чехлик; зону деления; роста; всасывания и проведения.

12.11.25 - 6А, Б
Урок по биологии: "Изучение строения корневых систем на примере гербарных экземпляров".

Цель урока: выявить особенности строения стержневой и мочковатой корневых систем.

Рассмотрели корневые системы с ребятами и определили, чем они отличаются. Определили, что если сильнее всех развит похожий на стержень главный корень - это стержневая корневая система. У растений с мочковатой корневой системой, есть только придаточные и боковые корни, а главный корень слабо развит или рано отмирает.
      

05.11.25 - 6А, Б
Урок по биологии: "Изучения строение семян однодольных и двудольных растений".

Цель урока: изучить строение семени двудольного и однодольного растения.
В ходе лабораторной работы ребята изучили строение семени фасоли и пшеницы. Выяснили, что пшеница одета в золотисто-желтый кожистый околоплодник, который плотно сросся с семенной кожурой. А в зародыше семени пшеницы, всего одна семядоля. Фасоль, это двудольное растение, так как зародыши семени имеют две семядоли, которые покрыты семенной кожурой.
      

Просмотров: 81

Просмотров: 17

Подробнее...

22.10.25 - 9 класс
Урок по химии: "Решение экспериментальных задач".

Цель урока: определить вещества, между которыми может пройти химическая реакция до конца.
Для определения протекания химических реакций, необходимо было определить с помощью таблицы растворимости, какие вещества будут взаимодействовать, в какие останутся в растворе не изменяя цвет и агрегатное состояние. По теоретическому решению подтверждали химическим экспериментом. Некоторые пошли обратным путем, затратным для количества реактивов но не менее продуктивный. В любом случае, все нашли возможные варианты взаимодействия.

      
17.10.25 - занятие кружка "Увлекательный мир химии"
Тема: "Простые и сложные вещества. Неорганические вещества".

Цель урока: изучить многообразие веществ и определить сложные и простые вещества.
Что такое сложные вещества и почему они простые, разбирались наши «Юные химики». Рассматривая вещества и их взаимодействия, распад сложных веществ на простые, познакомились со сложными веществами. Определили с помощью реакций, как выглядят простые вещества. После экспериментов и построения химических реакций разделили все вещества на простые и сложные.
      

15.10.25 - 6А, Б
Урок по биологии: "Изучение строения растительных тканей".

Цель урока: познакомится с особенностью строения и функциями растительных тканей.
Для лучшего усвоения материала, ребята рассмотрели готовые микропрепараты под микроскопом, обменялись фотографиями и сравнили с рисунками в учебнике. В ходе практической работы создавать таблицу с характеристикой тканей было гораздо проще.
      

14.10.2025 занятие кружка «Бумажная инженерия»
Красивое время года- Осень!

Сколько ярких цветов дарит нам она. А ещё осенью мы собираем в лесу грибы. Они бывают съедобные и несъедобные. Ребята на кружке "Бумажная инженерия" приняли участие в викторине про грибы. Находили их по картинкам, составляли название. Ну и ,конечно, как же, без поделки! Ребята соединили бумагу и платилин- получились красивые мухоморчики. И у каждого свой- особенный
      

07.10.25 - 11а
Урок по химии: "Решение задач с использованием понятий "Массовая доля растворенного вещества", "Молярная концентрация".

Цель урока: приготовить раствор соли с заданной массовой долей растворенного вещества.
Для приготовление супа, нет необходимости рассчитывать, массовую долю соли, которую необходимо учитывать для нормальных вкусовых качеств. Зато, чтоб приготовить раствор уксуса для маринада вкусных огурчиков иногда требуется знать, сколько необходимо взять миллилитров уксусной эссенции и как сделать 9% раствор. С уксусом работать не очень комфортно, поэтому работали с солью. Для определения массы использовали новое оборудование, весы, которые позволяют определить малые веса, до грамма.
      

01.02.10.25 - 6а, 6б
Практическая работа по биологии: "Обнаружение неорганических и органических веществ в растении".

Цель урока: обнаружить органические и неорганические вещества в растениях.
Из чего состоит маленькая клеточка мы уже изучили. На той практической работе нам необходимо было выяснить опытным путем, какие органические и неорганические вещества входят в состав растений.
Нагрели кусочек растения, увидели капельки влаги.
Нагрели растения, обнаружили неорганические обугленные части растения.
Растерли в ступке зерна пшеницы, ячменя, риса, до состояния муки. Приготовили кусочек теста и получили фильтрат. В ходе проверке на реакцию с йодом, сравнили с результатами на чистый крахмал и крахмал, который выделился из картофеля. Семена подсолнечника раздавили на листке бумаги и определили наличия жира в составе семян.
Практическая работа позволила доказать наличие органических и неорганических веществ в растениях.
      

01.10.25 –занятие кружка «Бумагопластика» 2-3 класс

Котики - любимые питомцы многих людей. На кружке "Бумагопластика" дети посмотрели мультфильм про черного кота. Правда ли он приносит несчастья, если перейдет дорогу?! Ребята рассказали про своих котов и кошек. А потом раскрашивали и вырезали. Наши котики грелись в листве на солнышке.
      

Просмотров: 1950

29.09.25 - 10а
Урок по химии: "Решение расчетные задач на определение молекулярной формулы органического вещества по массовым долям атомов элементов, входящих в его состав".
Цель урока: научится применять полученные знания с использованием моделей.
Мелкая моторика позволяет глубже изучить строение органических веществ. Так как сложно представить молекулу. С помощью макета ребята смогли разобраться в последовательности соединения атомов в молекуле метана и пропана.
      

25.09.25 - 6а, б
Практическая работа по биологии: "Изучение микроскопического строения листа водного растения элодеи".
Цель урока: познакомиться со строением клетки листа элодеи. В ходе изучения приготовленного микроскопического припаратата водного растения элоле, ребята познакомились со строением клетки. Нашли в клетках зеленые пластиды. А самые любознательные смогли найти маленьких обитателей животного мира.

19.09.25 на занимательной биологии ученики 5 класса вышли на пришкольную территорию на урок – экскурсию «Разнообразие растений. Осень в жизни растений».
Ребята разделились на группы, каждая получила маршрутный лист с заданиями и инструкции по их выполнению.
Ребята с интересом наблюдали осенние изменения в жизни растений и животных, отгадывали загадки, собирали материал для гербария.

17.09.25 - 8а занятия факультатива "Прикладная химия"
Тема: "Способы очистки веществ".
Цель: отделить железо от серы не испачкав магнит в железной стружке. В теории, разделить смесь легко, а вы попробуйте это сделать на практике. Ребятам предстояло справиться с не лёгкой задачей, разделить смесь серы и железа. Для работы они получили: смесь железа с серой, 2 химических стакана, лист бумаги, магнит. С помощью этого оборудования необходимо было разделить смесь, так чтоб магнит не испачкался в железной стружки. Поломав изрядно голову, ребята нашли выход и справились с задачей.
      

17.09.25 8а класс. Практическая работа 2: "Разделение смеси (на примере очистки поваренной соли)".
Цель урока: научится применять знания по разделению смесей на примере поваренной соли в смеси с песком.
Ребятам необходимо было, разделить смесь песка и соли. На обычных уроках хватает времени только на два, иногда активным удаётся справиться с тремя процессами: растворение, фильтрование и выпаривание. Но мои любознательные мальчики и девочки любят задачки по сложнее.
      
10.09.25 - 8а Практическая работа № 1: "Правила работы в лаборатории и приёмы обращения с лабораторным оборудованием".
Цель урока: закрепить правила работы в лаборатории.
Повторили, как пользоваться штативом и спиртовкой. Научились как правильно зажигать спички. Изучили строения пламени. Теперь они смогут ответить на ряд вопросов: где самая яркая зона, а где самая высокая температура.
      

Просмотров: 2910

Декабрь 2025

Ноябрь 2025

Октябрь 2025

Сентябрь 2025

Просмотров: 3042

12.05.2025 - 10 класс, практическая работа по биологии "Изучение сортов культурных растений и пород животных".
Цель: "Научиться различать культурные сорта растений".
Ученики в наши дни не собирают картошку на полях и не погружаются в практику на пришкольном участке. Но создать свой собственный гербарий они могут и в домашних условиях. Изучив все тонкости по созданию гербария, рассмотрев готовые образцы культурных сортов растений, ребята создали свой собственный гербарий.

         
23.05.25 Практическая работа «Изучение строения лишайников» в виде квест-игры в 7 классе.
Класс разделился на 4 команды. Каждая команда получила маршрутный лист и выполняла задания на пришкольной территории.
В ходе данного занятия ребята научились находить в природе лишайники, определять их морфологическую форму, закрепили знания об особенностях строения и жизнедеятельности лишайников, осваивали навыки командной работы.

Просмотров: 4964