31.10.24 - 9А, Б классы. Практическая работа: "Решение экспериментальных задач".
Цель урока: определить вещества между которыми осуществима реакция. С помощью таблицы растворимости и таблицы определения ионов ребятам предстояло определить вещества между которыми протекает химическая реакция. Опытным путём они определили признак протекания химической реакции.
Закрепив знания полученные на уроках экспериментом, они смогли лучше подготовится к контрольной работе.
30.10.24 - 10 класс. Практическая работа: "Изучение строения клеток различных организмов".
Цель урока: сравнить клетки различных организмов. Подводя итоги по изучению строение клетки, на практической работе ребята, рассмотрели клетки разных организмов.
Используя полученные знания, смогли найти сходства и отличия в строении. На конкретных примерах сделали выводы и подвиги итог.
21.10.24 - 10 класс. Практическая работа : "Изучение движения цитоплазмы в растительных клетках".
Цель урока: пронаблюдать движение цитоплазмы в растительных клетках и выяснить его биологическую роль. Для наблюдения движения цитоплазмы в растительных клетках ребятам необходимо было приготовить микропрепарат самостоятельно.
Ребята наблюдали как цитоплазма движется по кругу в одном направлении. Сделав вывод, что движение осуществляется за счёт микро филаментов. Определили что в листах злодеи струйчатое движение.
22.10.24 - 5а, б классы. Практическая работа "Лабораторное оборудование и приёмы работы с ним".
Цель урока: познакомится с микроскопом. На дополнительных уроках "Занимательная биология" ребята продолжали изучать правила работы с микроскопом.
Повторили правила работы с оборудованием. Рассмотрели препараты на большом и малом увеличении. Сравнили увеличение разных линз.
16.10.24 - 10 класс. Практическая работа: "Изучение свойств, клеточной мембраны.
Цель урока: изучить свойства клеточной мембраны.
На уроке биологии изучить клетки разных организмов проще рассматривая их через микроскоп. Ребятам необходимо было сравнить клетки разных организмов. А именно рассмотреть строение мембраны. И после изучения теории сделать выводы, о её свойствах.
10.10.2024- кружок по астрономии «Дорога в пятый океан»
Кружок по астрономии предлагает увлекательные занятия для детей, интересующихся звёздами и планетами.
Одной из тем нашего занятия стала взаимодействие между Землёй и Луной. На этом уроке мы исследовали, как Луна влияет на Землю и её природные процессы. Дети узнали о приливах и отливах, вызванных гравитационным воздействием Луны, и о том, как это явление влияет на жизнь на нашей планете.
Мы обсудили фазы Луны, их связь с земным временем и культурные аспекты, связанные с лунными циклами. С помощью интерактивных моделей и визуализаций участники смогли увидеть, как Земля и Луна движутся в космосе, а также провели эксперименты, чтобы лучше понять физические законы, управляющие их взаимодействием.
Кружок по астрономии не только расширяет знания о космосе, но и развивает критическое мышление и любознательность у детей, вдохновляя их на изучение науки и открытие новых горизонтов в астрономии.
- Просмотров: 5979
24.09.2024 - 5а, б классы.
Тема занятий по внеурочной деятельности «Занимательная биология»: "Сбор семян".
Цель: научить правилам сбора семян.
До зимы остались считанные дни и холода стучатся в окна. Поэтому мы с ребятами решили не тянуть и собрать с нашей школьной клумбы семена цветов, что будут радовать нас следующий год. Ребятам данное мероприятие очень понравилось. Они смогли почувствовать себя настоящими учёными.
17.09.2024 - 5а, б класс, тема занятия по внеурочной деятельности: "Разнообразие растений. Осень в жизни растений".
Цель: познакомить с биологическими объектами которые окружают нас.
Растения уже готовятся к зимнему периоду. Что же происходит с ними? Об этом мы поговорили на дополнительных занятиях. Рассмотрели с помощью микроскопа впадающих в спячку насекомых. Рассмотрели растения. Выращенные ученицей микрозелень смогла разобраться куда прячется вся энергия для создание нового организма.
10.09.2024 - 5а, б класс, тема занятия по внебрачной деятельности: "Что нас окружает".
Цель: познакомить с биологическими объектами которые окружают нас.
Что нас окружает, какие организмы и вещества? Чтоб разобраться с этими вопросами и ответить на вопрос предстоящего урока по биологии: "Биология - система наук о живой природе", мы рассмотрели с ребятами некоторые объекты природы. А для того, чтоб научится работать с новым оборудованием "Точки роста" познакомились с правилами техники безопасности. Узнали простейшее оборудование которое является вспомогательным и необходимо для изучения живого мира.
04.09.2024 - 8 класс, тема урока по химии: "Предмет химии. Роль химии в жизни человека. Тела и вещество".
Цель: познакомить с предметом химия и рассмотреть роль химии в жизни человека.
Химия, удивительная наука, но порой бывает сложная в изучении. Ребята на уроке познакомились с интересной химией. Взглянули на предмет с практической стороны. Узнали, какова роль химии в жизни человека.
- Просмотров: 11057
С сентября 2022 года в школе работает центр образования естественно- научной направленности " Точка роста". С сентября 2023 года на базе центра образования " Точка роста" ведется учебная деятельность по образовательным предметам биология, химия, физика, технология, осуществляется реализация дополнительных общеобразовательных программ: " Физика в исследованиях", " «ЛЕГО-конструирование», "Увлекательный мир химии", " Дорога в пятый океан", "Основы робототехники с конструктором КЛИК" и курсов внеурочной деятельности: "Прикладная физика", "Занимательная биология", "Бумажная инженерия".
Основные общеобразовательные программы
Рабочая программа по физике. (7-9)
Рабочая программа по химии. (8-9)
Рабочая программа по биологии.(5-9)
Рабочая программа по технологии (5-9)
Рабочая программа по физике (10-11)
Рабочая программа по химии (10-11)
Рабочая программа по биологии (10-11)
Курсы внеурочной деятельности общеинтеллектуальной направленности
Дополнительные общеобразовательные программы
"Основы робототехники с конструктором КЛИК"
Информация о численности обучающихся по курсам внеурочной деятельности и дополнительным общеобразовательным программам,
реализуемым на базе центра " Точка роста" на 02.09.2024 год.
| Наименование дополнительной общеобразовательной программы, возраст обучающихся | Количество зачисленных обучающихся |
| Физика в экспериментах | 10 |
| Увлекательный мир химии | 10 |
| Дорога в пятый океан | 15 |
| Бумагопластика | 15 |
| Новости в цифре | 17 |
| Мастер цветоводства | 10 |
| ЛЕГО - конструирование | 27 |
| Основы робототехники с конструктором Клик | 10 |
| Интересные уроки 2024-2025 учебный год |
| Интересные уроки 2023-2024 учебный год |
| Интересные уроки 2022 - 2023 учебный год |
- Просмотров: 2015
Взаимодействие с образовательными организациями в июне 2024 года
Взаимодействие с образовательными организациями в мае 2024 года
Взаимодействие с образовательными организациями в апреле 2024 года
Взаимодействие с образовательными организациями в марте 2024 года
Взаимодействие с образовательными организациями в феврале 2024
Взаимодействие с образовательными организациями в январе 2024 года
Взаимодействие с образовательными организациями в декабре 2023 года
Взаимодействие с образовательными организациями в ноябре 2023 года
Взаимодействие с образовательными организациями в октябре 2023 года
Взаимодействие с образовательными организациями в сентябре 2023 года
- Просмотров: 8655
Документы федерального уровня
Реализация образовательных программ по химии с использованием оборудования Точки Роста
Реализация образовательных программ по биологии с использованием оборудования Точки Роста
Реализация образовательных программ по физике с использованием оборудования Точки Роста
Документы регионального уровня
Локальные акты общеобразовательной организации
- Просмотров: 1897
15.05.24 итоговый урок-викторина по биологии в 7 классе.
Цель:закрепить знания, полученные на уроках биологии в 7 классе, расширить кругозор через метапредметные задания
Ход викторины
1.Класс поделится на 4 команды.
2.Раунд № 1 «Биологические науки»: необходимо соотнести название науки с расшифровкой.
3. Раунд № 2 «Спроси меня»: каждой команде необходимо составить для соперников 2 вопроса по заданной теме (определяется по жребию).
4. Раунд № 3 «Грамотные дети»: по описанию команды определяют биологические объекты.
5. Раунд № 4 «Литературная ботаника»: команды, отвечая на вопросы должны вспомнить о каких растениях идёт речь в каком-либо литературном произведении
6. Подведение итогов.
В рамках Всероссийского урока Победы 2024 года – «Сад памяти»
10.05. 2024 года в 8х классах был проведен урок «Крылья Победы», посвящённый 79- годовщине со Дня Победы в Великой Отечественной войне.
Цель урока – формирование патриотизма на примере героического подвига русского народа в годы Великой Отечественной войны 1941 – 1945 гг., знакомство с самолётами военного времени и современными летательными аппаратами.
В ходе просмотра презентации ребята узнали, какие самолёты защищали небо от врага, где и как их собирали, слушали о героических подвигах лётчиков: А.И.Покрышкина, И.Н.Кожедуба, Николая Гастелло, Виктора Талалихина.
Учащиеся 8 «А» класса украсили окно кабинета физики к празднику Победы.
Кабинет физики естественнонаучного профиля «Точка роста» активно задействован в подготовке учащихся 9х классов в подготовке к сдаче ОГЭ по физике. Для проведения экспериментов (задание №17) и повторения материала по физике применяется цифровая лаборатория «Научные развлечения». 
04.05.24. Занимательная биология 5 класс, мини проект «Выращивание рассады однолетних цветов для озеленения пришкольной территории»
Цель:-способствовать усвоению и закреплению теоретических знаний, и формированию первоначальных умений по выполнению трудовых приёмов и операций, способов действий;
- научить пикировке сеянцев однолетних цветов;
- способствовать воспитанию чувства коллективизма, аккуратности при выполнении практических работ, самостоятельности обучающихся.
Ход работы: 1) подготовить почву
2) заполнить одноразовые контейнеры почвой
3) рассадить по одному сеянцу в каждый стаканчик
- Просмотров: 9421
18.04.2024 - 11 классы, Практическая работа по химии 3: Решение экспериментальных задач по теме: "Неметаллы"".
Цель: проверить опытным путём химические свойства неметаллов.
Как определить вещество, если в на уроках нельзя знакомится с веществом на вкус. Тем более если они все белые и кристаллические? Это можно проверить опытным путём. Зная качественные реакции на ионы. Ребятам было предложено выяснить в какой из пробирок находится: сульфат натрия, карбонат натрия и хлорид натрия. Изучив таблицу растворимости, проведя анализ взаимодействия веществ. Вспомнив качественные реакции на анионы ребята смогли определить и установить соответствия веществ и реактив на них.
16.04.2024 - занятие кружка "Удивительный мир химии".
Цель: выявить состав цветных компонентов в фломастерах.
Хроматография — это физико-химический метод разделения веществ, основанный на распределении компонентов между двумя фазами — подвижной и неподвижной.
Неподвижной фазой обычно служит твёрдое вещество (сорбент) или плёнка жидкости, нанесённая на твёрдое вещество. Подвижная фаза представляет собой жидкость или газ, протекающий через неподвижную фазу.
С помощью хроматографии можно:
разделить сложные смеси органических и неорганических веществ на отдельные компоненты; очистить вещества от примесей; концентрировать вещества из сильно разбавленных растворов; провести качественный и количественный анализ исследуемых веществ.
Мы с ребятами в ходе эксперимента определили какие цвета используют производители для формирования цвета фломастера.
16.04.2024 - 9 классы, Практическая работа по химии 7: "Решение экспериментальных задач по теме "Важнейшие металлы и их соединения"".
Цель: проверить опытным путём химические свойства металлов.
Ребята провели ряд экспериментов изучая химические свойства металлов. Сравнивая характерные особенности ряда напряжения металлов сравнили свойства магния, меди и цинка. Выяснили с какими металлами химическая реакция идет быстрее, а с какими медленнее. Определили качественные реакции на ионы.
04.04.2024 - 9 классы, тема урока по химии: "Железо".
Цель: определить опытным путём, какие химические вещества необходимы для процесса ржавления.
Техника очень часто выходит из строя по простой причине - ржавления. Сейчас научились использовать сплавы и множество способов для обеспечения металла более долгой жизни. На уроке изучили эксперимент поставленный в 2012, 2016 году. Сравнили реакции которые способствуют данному процессу. Нашли способы решения данной проблемы работая в группах.
02.04.2024 - 9 классы, тема урока по химии: "Амфотерные свойства оксида и гидроксида".
Цель: сравнить химические свойства амфотерных оксидов и гидроксидов.
Существует 4 основных класса соединений неорганических веществ. На уроке предстояла задача разобрать амфотерные свойства оксидов, гидроксидов и сравнить их. В результате демонстрационного проведения химических реакций, ребята доказали изученные теоретические знания.
- Просмотров: 12421
21.03.2024 . Лабораторная работа по физике 8 класс.
Лаборатория физики естественнонаучного профиля «Точка роста» активно задействован в учебном процессе. Для проведения экспериментов и опытов по физике применяется цифровая лаборатория «Научная лаборатория».
С целью изучения одного из самых важных явлений электромагнетизма – явления электромагнитной индукции – ученики 8х классов 21 марта провели лабораторную работу.
Результаты экспериментов школьников подтвердили, что индукционный ток имеет такое направление, которое стремится компенсировать изменение магнитного потока, породившего данный ток, т.е. данные опыта подтверждают правило Ленца.
20.03.24. Лабораторная работа по биологии в 7 классе.
Тема:«Изучение строения плесневых грибов»
Цель:рассмотреть строение плесневых грибов под микроскопом
Материалы и оборудование: цифровая камера, подключенная к ноутбуку, световой микроскоп, приспособления для изготовления микропрепаратов, заплесневелый хлеб.
Ход работы:
1.Рассмотрите с помощью лупы плесневый гриб на хлебе.
2. Приготовьте микропрепарат, для этого в каплю воды на предметное стекло с помощью препаровальной иглы поместите маленький кусочек плесени, накройте покровным стеклом.
3. Рассмотрите микропрепарат под микроскопом. Какой гриб по-вашему вы увидели мукор или пеницилл?
4. Найдите на концах гиф плесени головки со спорами. Это спорангии. Рассмотрите их. Найдите лопнувшие спорангии, из которых высыпаются споры, рассмотрите их.
5. Зарисуйте строение увиденного плесневого гриба и подпишите названия его основных частей.
Вывод: Сформулируйте вывод, отвечая на вопросы: почему происходит порча продуктов плесневыми грибами, как этого избежать?
16.03.24. Занимательная биология 5 класс, мини проект «Выращивание разных видов микрозелени»
Цель: вырастить микрозелень разных видов растений, сравнить скорость прорастания семян и роста проростков, определить вкусовые качества.
Ход работы: 1) подготовить контейнеры для посева, уложить подстилку, смочить водой с добавлением перекиси водорода.
2) густо разложить семена на подстилку, сверху смочить из пульверизатора
3) поставить контейнеры в тёмный шкаф на 2-3 дня, после выставить на свет, периодически подливать воду в контейнеры, наблюдать рост проростков.
4) заполнить таблицу
Растения Дата появления всходов Дата достижения проростками 10 см Вкусовые качества
(1-5)
Горох
Мизуна
Кресс-салат
Вывод: запишите вывод, используя информацию из таблицы: какие семена взошли и проросли быстрее других, какие проростки обладают лучшими вкусовыми качествами
14.03.2024 - 11 классы, Практическая работа по химии 2: "Решение экспериментальных задач по теме " Металлы"".
Цель: проверить опытным путём химические свойства металлов.
Ребята провели ряд экспериментов изучая химические свойства металлов. Сравнивая характерные особенности ряда напряжения металлов сравнили свойства магния, меди и цинка. Выяснили с какими металлами химическая реакция идет быстрее, а с какими медленнее. Определили качественные реакции на ионы.
05.03.2024 - занятие кружка "Прикладная химия".
Цель: определить качественную реакцию на "Х" ионы.
Как определить вещество если этикетка утратила информацию? Ребята в поисках вещества "Х" проводили качественные реакции на предпологаемые ионы. Такие практические навыки помогут закрепить изученные ранее на уроках темы. Первые эксперименты прошли не совсем удачно, так как ребятам приходилось работать в слепую. Но как только они вспомнили правила определения качественных реакций на ионы, разгадка не заставила себя долго ждать.
- Просмотров: 12489
- Вы здесь:
-
Главная
-
Диагностика
- Центр "Точка Роста"